生藥學

一、學科概況

生藥學學科始建于1936年，曆史悠久、積澱深厚，我國著名生藥學開拓者、藥學家徐國鈞院士為學科奠基人，葉三多、管光地、徐珞珊、金蓉鸾等前輩為生藥學科的發展做出了重要貢獻。本學科1981年被批準為全國首批博士點，2002年被評為國家重點學科和江蘇省重中之重學科，并于2007年以優異成績通過評估，成為國家一級重點學科。李萍教授自2002年起擔任生藥學學科帶頭人，為國家傑出青年基金獲得者、教育部長江學者特聘教授、國家自然科學基金委創新群體帶頭人。帶頭人李萍教授在學科建設的同時，籌建教育部重點實驗室，2003年現代中藥教育部重點實驗室獲批立項建設；2011年率領本學科核心力量申報天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室，獲科技部批準立項建設，2013年通過驗收，2016年通過評估。

依托生藥學國家重點學科、現代中藥教育部重點實驗室、天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室的建設發展，本學科彙聚形成了一支教學科研能力強、結構合理、富有創新能力的團隊。學科現有碩士生導師20人，博士生導師15人（兼職博導4人），其中國家傑出青年基金獲得者2人、教育部長江學者1人（次）、國家優秀青年基金獲得者3人（次）；1人獲得江蘇省教學名師獎，3人獲得教育部霍英東基金會青年教師獎；生藥學團隊曾入選國家自然科學基金委創新研究群體（中醫藥領域唯一）、“全國高校黃大年式教師團隊”、教育部創新團隊。

本學科引領我國生藥學的教學與改革。學科奠基人徐國鈞院士于1960年出版我國第一本系統介紹我國中藥材生産、鑒定和應用的巨著《藥材學》，被稱為近代中藥研究中的“四大巨著之一；1987年主編出版第一本衛生部規劃教材《生藥學》。90年代後期，李萍教授率先研制《生藥學》多媒體教學軟件，獲全國高校優秀教材一等獎（2002年）；創建生藥顯微鑒定多媒體互動實驗室，實現了顯微鑒定實驗教學的飛躍；創新以質量為核心的《生藥學》教學新體系，主編出版全國醫藥院校規劃教材、十一五、十二五國家規劃教材《生藥學》，入選2009年國家精品教材。《生藥學》課程入選首批國家精品課程（2003年）、首批國家資源共享課（2015年）和教育部課程思政示範課程（2021年），教學團隊先後入選江蘇省優秀教學團隊、首批國家課程思政教學團隊。

本學科科研實力雄厚，曾獲國家科技進步一等獎1項、二等獎3項，獲教育部自然科學一等獎3項。本學科培養了大批優秀的生藥學人才，其中已有工程院院士1人、國家傑出青年基金獲得者6人、教育部長江學者特聘教授1人、國家優秀青年基金獲得者5人，并獲全國優秀博士學位論文1人、提名獎2人。

二、學科研究方向：

聚焦中藥複雜體系作用原理的關鍵科學問題及技術瓶頸，李萍教授帶領團隊經過多年系統研究，創新性提出中藥“等效成分群”研究理念，創建了從等效成分群“發現确證”、“整合作用機理”、到“質量标準轉化”研究的方法與關鍵技術體系，形成了一種能诠釋複方“精華”與“内涵”的新研究範式，并應用于中藥大品種升級改造、質量标準制定、經典名方開發的現代研究。

方向一：中藥及天然藥物複雜成分解析。創建了系列中藥複雜成分群普适、快速的體内外表征方法，突破定性定量分析方法學難題，回答中藥複雜體系中含有什麼成分，為藥效物質發現及作用機制研究奠定物質基礎。

方向二：中藥及天然藥物有效成分（群）發現。創新了中藥“等效成分群”研究思路與方法，為基于中藥特點的複雜藥效成分“解碼”提供方法學支撐，回答中藥複雜體系中什麼成分有效。

方向三：中藥及天然藥物整合作用機制研究。發現多成分“代謝糾偏”、“時序協同”、“弱效應整合”等作用模式，為适于中藥特點的作用機制研究提供新思路，诠釋中藥複雜成分群如何起效。

方向四：中藥及天然藥物質量标準研究。以“等效成分群”為導向，引領國際中藥質量标準制定。起草«中國藥典»中藥标準80項，«美國藥典»标準59項，歐洲藥典标準1項，5種中藥配方顆粒标準提交«美國藥典»。

方向五：中藥及天然藥物創新藥物研發。開拓“等效成分群”為導向的創新中藥研發新路徑，獲得具有良好開發前景的候選中藥/組合物，候選品種入選國家科技重大專項“重大新藥創制”、國家重點研發計劃等。